Nome | Johannes Schranz

Data de nascimento | 25.06.1998

País | Áustria

Johannes Schranz tem 20 anos e nasceu em Zams, Austria.

Gosta de praticar todo o tipo de desportos, contudo os seus preferidos são esquiar e fazer escalada.

Quando voltar à Áustria irá a estudar engenharia económica em Innsbruck e tenciona aprender a tocar guitarra.

Nome | Nicolas Casablanca

Data de nascimento | 15.07.1993

País | Espanha

Nicolás Casablanca Peregrina nasceu em Sevilla há 24 anos.
Estudou Ciências Políticas, tendo terminado este ano e, quando voltar, irá estudar Direito.

Gosta de tatuagens, ler, fumar e falar/dicutir acerca de história, filosofia e política.

Nome | Ronja Stief

Data de Nascimento | 13.01.1996

País | Alemanha

Ronja tem 22 anos e é de Breisach am Rhein, no sul da Alemanha.
Terminou no final do ano letivo de 2017 o ensino secundário, iniciando este projeto em outubro de 2017. Recomeçará os seus estudos quando voltar à Alemanha.
Gosta de ler, cozinhar, cantar/tocar música, ir à igreja, dormir, comer e passar o tempo com os seus amigos.
Os seus interesses são o ativismo, o teatro, a fotografia e conhecer novas culturas e línguas.

Nome | Veronica Bellisario

Data de Nascimento | 28.07.1989

País | Itália

Veronica Bellisario tem 28 anos e nasceu em Lanciano.
Estudou economia e os seus interesses são a política nacional e europeia, coordenação de projetos e também interagir com outros pessoas e culturas.
Gosta muito ler e fazer trilhos, além de adorar café e chocolate.

De uma forma geral, os voluntários deste projeto participaram nas atividades do Centro de Juventude de Águeda (parceira entre a Psientífica e a Câmara Municipal de Águeda), nomeadamente ao nível de atividades de divulgação e disseminação de oportunidades na área da juventude e outras atividades organizadas para a comunidade de Águeda, como a ação de rua “Viver a Europa”, o evento “Empowered Women” e o “Piquenique da Diversidade”, entre muitos outros.  Os voluntários desenvolveram atividades de Educação Não-Formal para trabalharem valores europeus junto dos jovens nas escolas do município, para promoverem tolerância, inclusão e o apreço pela diversidade e multiculturalidade junto da comunidade em geral. Além disso, os voluntários tiveram a oportunidade de experienciar o dia-a-dia de uma organização, fazer atendimento aos jovens na Loja Europa Jovem e participaram em projetos Erasmus+ desenvolvidos pela Psientífica, como os projetos Social Entrepreneurship: Social Agents e Open Your Arms.

No contexto do Clube Europeu e Clube de Voluntariado das Escolas do Concelho de Águeda, os voluntários dinamizaram sessões para a promoção do Diálogo Intercultural, com o apoio de um coordenador na escola. Estas sessões foram também baseadas em metodologias da Educação Não Formal e promoveram a partilha de culturas, a reflexão sobre a cidadania europeia e a tolerância intercultural na promoção do entendimento mútuo entre os jovens e as diferentes culturas. Os voluntários trabalharam com jovens aguedenses, maioritariamente entre os 13 e os 19 anos.

Os voluntários são agentes de e em mudança. A Veronica, a Ronja, o Nicolás e o Johannes desenvolveram projetos de acordo com as suas aspirações e com as necessidades que encontraram junto dos jovens aguedenses, tendo implementado projetos pessoais nas escolas secundárias do município. Graças à contribuição de todas as pessoas e instituições envolvidas, os voluntários tiveram ainda mais momentos de aprendizagem e oportunidade de dar o seu contributo para a comunidade.

A Veronica desenvolveu um projeto sobre prevenção de Doenças Sexualmente Transmissíveis, tendo contado com o apoio da Cruz Vermelha de Águeda e da CERCIAG que cederam recursos para a ação. A ação teve 40 participantes. Com este projeto os alunos aprenderam sobre o uso do preservativo masculino e tiveram oportunidade de desmistificar ideias pré-concebidas sobre doenças do foro sexual.

A Ronja implementou um projeto sobre o uso e a dependência das Novas Tecnologias, objetivando a promoção de debates e do uso da língua inglesa. Participaram 51 jovens. A voluntária percebeu com o projeto que os alunos passaram ter noção da importância do uso de línguas estrangeiras e da necessidade de efetivamente se falar a línguas estrangeira nas aulas de língua estrangeira.

O Nicolás desenvolveu um projeto sobre o recurso aos Vídeo Jogos em sala de aula. A ação teve 37 participantes. As principais conclusões é que há muita motivação por parte dos alunos para o uso dos jogos em sala de aula, no entanto ainda não há as ferramentas necessárias em termos logísticos e de recursos humanos para responder a esta motivação.

O Johannes implementou um projeto sobre Prevenção de Incêndios, tendo mobilizado os Bombeiros Voluntários de Águeda na ação. O projeto teve 19 participantes. A ação permitiu fomentar atitudes de prevenção de incêndios que por vezes são descuradas e aproximar a juventude à instituição local.

Além disso, os voluntários Veronica e Johannes escreveram e submeteram o projeto Erasmus+ Juventude “Lead the Future”, sobre a empregabilidade de NEETs e os voluntários Nicolas e Ronja orientaram a escrita para a potencialização do projeto no futuro (VolunteersPoint 2.0).

Durante as férias escolares, os voluntários participaram nas atividades desenvolvidas pelo Centro de Juventude de Águeda, assim como noutras organizações da região de Águeda interessadas na colaboração dos voluntários, como por exemplo a Belavista, Cruz Vermelha de Águeda, CITNM – Centre for Innovation and Technology N. Mahalingam, entre outros.

As atividades iniciais de team building tiveram o intuito de motivar para o projeto, dar a conhecer os voluntários, a instituição e o contexto, trabalhar a coesão de grupo, as expectativas e o bem-estar dos voluntários. Este tipo de atividades permitiu aprofundar as relações sociais e o conhecimento pessoal num ambiente descontraído.

O trabalho no Lar Quimeras & Aventuras foi uma das atividades extras de envolvimento de mais stakeholders no projeto, na qual os voluntários levaram uma experiência multicultural aos idosos e depararam-se com a necessidade de ajustarem a abordagem a um público diferente.

“Havia um idoso que tentou falar alemão com Ronja e uma senhora falava francês com ela. Uma mulher falava com a Veronica em português e ela respondia em italiano. É lindo ver como podemos aproximar-nos através de diferentes idiomas e da música. No final, nenhum de nós queria vir embora e as pessoas de lá não queriam que saíssemos também.” (Reflexão semanal em grupo, 16-20 out).

Os voluntários participaram em sessões das AEC de “Emoção em Ação” e de Inglês onde trabalharam a tolerância, a inclusão e a multiculturalidade. Estas atividades em escolas do 1.º Ciclo do município também foram atividades extra que se revelaram muito enriquecedoras para ambas a partes. O jornal Diário de Aveiro acompanhou uma dessas sessões e fez uma reportagem.

“Depois de feitas as apresentações (…) houve espaço para música e respetivas coreografias numa verdadeira festa (…), havia também quem parecia ter percebido exatamente o principal objetivo da iniciativa: lidar com as diferenças de forma natural.” (Diário de Aveiro, edição de 12/11/17).

Os alunos com multideficiência, sendo uma população com necessidades específicas, requerem uma abordagem diferenciada e especializada na preparação dos jovens para a vida, no sentido de adquirirem competências que lhes permitam autonomia, bem-estar e participação. Os voluntários não ficaram alheios às necessidades destes alunos e por isso o projeto permitiu que também fossem desenvolvidas atividades na Unidade de Multideficiência, além do que estava previsto.

“Estimulámos os sentidos dos alunos (…), foi interessante, mas não foi fácil (…). No final foi uma boa experiência (…), fomos capazes de gerir a situação e improvisar também.” (Reflexão semanal de grupo, 4-8dez).

Em 2017, o programa de mobilidade europeia Erasmus+ celebrou 30 anos. Uma das atrações desta comemoração foi o jogo “Viver a Europa” que é um jogo de tabuleiro que tem uma versão gigante em que os jovens participantes são envolvidos enquanto peça do mesmo. De uma forma lúdica, os jogadores têm oportunidade de testar os seus conhecimentos sobre a cultura europeia, através de questões gerais sobre história e geografa, língua e cultura, gastronomia, mobilidade e outros. Os voluntários dinamizaram o jogo no âmbito da Educação Não-Formal na Escola Secundária Adolfo Portela, Escola Secundária Marques Castilho, Escola Básica Fernando Caldeira, na Escola Básica de Aguada de Cima e na comunidade na ação de rua “Viver a Europa”, junto de mais de 300 pessoas.

“O jogo foi engraçado para nós e para os alunos. Eles queriam ganhar, então o jogo foi envolvente. As perguntas não foram fáceis, mas ficámos agradavelmente surpresos com o conhecimento deles. Desenvolvemos a competência de aprender a aprender porque com as questões aprendemos mais sobre a Europa.” (Reflexão semanal de grupo, 8-12jan).

No projeto SECA (http://psientifica.org/seca/) foi estabelecida uma parceria com seis organizações, a PlanBe, Planitbe (Chipre), Scambi Europei (Itália), Apkabink Europa (Lituânia), ATIC (Roménia), Youth Senate Tallinn (Estónia) e Youth Senate Strumica (Macedónia), e a Psientífica recebeu em Águeda quatro técnicos de juventude de cada uma, os quais estiveram em Águeda a aprender sobre empreendedorismo e inovação social, através de atividades de educação não formal, testemunhos e visitas a instituições aguedenses. OYA – Open Your Arms (http://psientifica.org/oya/) foi um intercâmbio de joven em parceria com duas organizações, Mojo de Caña (Espanha) e YouNet (Itália), no qual a Psientífica recebeu em Águeda 10 jovens e 2 líderes de grupo de cada país para desenvolver atividades sobre inclusão social de jovens estigmatizados e minorias étnicas em contexto escolar, também através da Educação Não-Formal.

Sendo que os voluntários são parte da organização, o envolvimento nestes projetos permitiu à Ronja, à Veronica, ao Johannes e ao Nicolás contactar com o desenvolvimento de projetos Erasmus+ em contexto real, ao nível técnico e logístico, além de que através da intervenção aprenderam sobre os temas e sobre estratégias de implementação.

O SECA e o OYA também foram apoiados e financiados pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude em Ação.

“(O SECA) Foi um projeto interessante e estou feliz por ter feito parte dele. Agora tenho mais conhecimento sobre o empreendedorismo na Europa e como é viver em países diferentes, porque conheci todas as pessoas.” (Ronja, reflexão semanal 30out-3nov).

“O Intercâmbio de Jovens deu-me uma boa visão do trabalho por detrás das atividades de eventos do género. Há muito a considerar e muito que não pode ser considerado, mas estas experiências dão uma impressão sobre como o trabalho em equipa é necessário”. (Johannes, reflexão semanal 19-23 mar).

Para responder às preocupações dos voluntários com o meio ambiente, foi providenciada a possibilidade de participarem no projeto de reflorestação Cabeço Santo da Quercus. Desta forma, os voluntários tiveram um papel ativo na comunidade, sendo uma mais-valia na recuperação ecológica do Cabeço Santo.

“E mesmo vindo de outros países, os jovens voluntários europeus estão felizes por terem ajudado com o seu trabalho por terem tentado melhorar a situação de Águeda e nas comunidades vizinhas.” (Jornal Soberania do Povo, 13 de junho de 2018).

A 5 de maio das 10 às 12 horas decorreu a Ação de Rua “Viver a Europa” na Rua Luís de Camões em Águeda, onde foram desenvolvidos vários jogos gratuitos para a comunidade, entre eles o jogo “Viver a Europa” de comemoração dos 30 anos Erasmus+. A ideia, a preparação do evento e todas as atividades foram desenvolvidas pelos voluntários do VolunteersPoint em colaboração com jovens do município. Nas duas horas do evento tivemos 292 participações. A ação contou o apoio da Câmara Municipal de Águeda, Agência Nacional Erasmus+ Juventude em Ação, ACOAG – Associação Comercial de Águeda e Escola Secundária Marques de Castilho, e com a presença da Vereadora Municipal da Juventude e o Presidente da Junta de Freguesia de Águeda.

Esta ação foi destacada nos #projetosquemarcam a 11 de junho de 2018 no Facebook da Agência Nacional Erasmus+ Juventude em Ação.

No sentido de quererem promover um momento de debate sobre questões de igualdade de género, os voluntários participaram na organização do evento do stakeholders Centro de Juventude de Águeda, onde reuniram no Centro de Artes de Águeda 11 mulheres de referência do concelho das mais diversas áreas, as quais dialogaram com jovens das Escolas Secundárias Adolfo Portela e Marques de Castilho.

“Esta ação deu mais um passo para a reflexão sobre a participação dos homens e das mulheres no mercado de trabalho e Águeda demonstrou que tanto em empresas privadas como na administração pública há lugares de chefia ocupados por mulheres que ultrapassam diariamente as barreiras psicossociais no que diz respeito ao acesso a cargos e à participação na vida cívica em geral.” (Câmara Municipal de Águeda, 27 de abril de 2018).

Os voluntários foram os grandes impulsionadores da iniciativa cidadã das crianças que frequentam as aulas de robótica do Águeda Living Lab. Ao perceberem que tinham origens linguísticas distintas e que faziam parte de um grupo multicultural, as crianças do ALL decidiram fazer um piquenique para celebrar a diversidade. A Câmara Municipal de Águeda, através do Centro de Juventude de Águeda, abraçou esta iniciativa e os voluntários mobilizaram a população para a realização do piquenique, trataram de toda a logística do processo, cozinharam e incentivaram a cozinhar, e dinamizaram atividades junto dos participantes. Esta ação foi coberta pela Águeda TV.

“Os voluntários têm uma capacidade enorme de mobilizar a população. Gostei muito do piquenique por ver a interação das pessoas, por ouvir línguas diferentes e por aprender novas receitas graças a eles.” (Otília Pereira, moradora da Rua Luís de Camões em Águeda).

A Agência Nacional Erasmus+ Juventude em Ação providencia formação e avaliação do voluntariado europeu, tanto à chegada como a meio do processo de aprendizagem não-formal dos voluntários. Na On-Arrival e na Mid-Term, o Nicolás, o Johannes, a Veronica e a Ronja tiveram oportunidade de conhecer outros voluntários europeus e o país anfitrião, estabelecer contactos, e partilhar experiências, trabalhando competências de comunicação e aprendizagem intercultural.

“Nós compartilhámos informações sobre nossa organização e eu descobri as diferenças que existem entre diferentes organizações e projetos. Senti-me muito feliz com o meu projeto e com as pessoas que trabalham comigo…” (Veronica, reflexão semanal 30out-3nov).

Rádio | Terranova

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Este projeto é apoiado e financiado pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude em Ação.